三门派央视《对话》 在线教育前路在何方?观点

/ 王冠雄 / 2014-12-05 11:42
外语派沪江网的诉求是“平等教育”,意思是通过互联网,可以抹平城乡差距的数字鸿沟,通过国民最需要的外语学习,带动自家的互联网教育服务。

【砍柴网推荐】外语派沪江网的诉求是“平等教育”,意思是通过互联网,可以抹平城乡差距的数字鸿沟,通过国民最需要的外语学习,带动自家的互联网教育服务。

三门派央视《对话》 在线教育前路在何方?

一场在线教育的大战已经打响。这个市场之大、话题之热,连中国最高端的财经节目之一CCTV《对话》昨晚也做了一个专题:互联网派、外语派、K12派三方齐齐亮相。

三门派《对话》激辩

昨晚(4月6日),央视《对话》的“互联网教育”专题来了三个人。

一个是学大集团CEO金鑫、一个是YY副总裁、“100教育”负责人刘豫军,一个是外语网站沪江网董事长伏彩瑞。他们正好代表了目前的三种力量:K12、互联网平台(YY)、外语类。

据《对话》制片人杜阳先生透露,他们一开始拟邀请新东方创始人俞敏洪、欢聚时代(YY)创始人李学凌同台PK。但李学凌人在国外,所以派了刘豫军参加,俞敏洪委婉谢绝—-据说老江湖俞敏洪不愿意给对手借机上位的机会,但现场大屏幕播放了他的观点。

意思到了,节目也好看,三家的营销打法各不一样。互联网势力YY祭出的当然是最擅长的免费玩法,同时对接需求方、供给方,走平台模式。

K12派学大教育走的是个性化,即有在线的e学大平台,又有线下的一对一教学,上接互联网,下接教学点,玩的是最新趋势的O2O模式(线上到线下)。

外语派沪江网的诉求是“平等教育”,意思是通过互联网,可以抹平城乡差距的数字鸿沟,通过国民最需要的外语学习,带动自家的互联网教育服务。

俞敏洪的场外表态是:“互联网和移动互联网不会消灭传统的地面教育,教育是一种体验。这个体验是当学生来到老师面前的时候,他面对老师上课的感受、注意力、以及家长对孩子的放心程度是不一样的,所以地面教育将会永远存在。”字面上看,似乎从观点上即支持了自己的新东方,也侧面支持了不仅拥有线上,还保留线下教学的学大O2O派。

人类教育是有体温的

现场看起来很欢乐、但又让人思考的是学大教育金鑫带来的两个小游戏

第一个,让所有嘉宾用“互联网、阳光和狮子”三个词造句,结果每一个人说的都不一样,分别体现了性格和水平,最有文艺色彩的是:“用狮子的勇气,阳光的心态做互联网教育事业。”嘉宾们用了类比、排比等不同句式,说明每个人有充分的想象力,也有不同的性格。

第二个,耳朵对耳朵传一句话,结果最后严重失真、嘀笑皆非,主持人陈伟鸿不幸“躺枪”。这说明,信息和知识经过层层传递,就会发生衰竭。如何用互联网的技术,用最好的资源、最优质的课程、最精确地传递给不同的人?

显然,金鑫是有备而来,因为他们主打的就是个性化。

传统教育模式存在许多问题,简单说至少有三个核心问题,即对教师依赖性强、学习内容不够精准,教学过程对家长封闭。互联网是人类有史以来最强大的发明,因此,它能给教学过程带来针对性的三个变革——更加个性、更加效率和更加开放。

但同时,机器不可能绝对取代人类的教育过程。我一直认为教育是有体温的!教育最伟大的理念是因材施教,老师要根据学生的性格和偏好进行不同的教育。

互联网的最大优势就是边际成本趋向于0,他可以最大程度地解决标准课件的重复劳动,所以互联网运用到教育中是大势所趋。这也正是金鑫在现场强调的学大正在做的事情—-用互联网推动个性化升级,学大正在运用互联网新技术,试图智能解决上面所说的传统教育模式存在的三个核心问题。

个性化,O2O

其实,这一期“对话”节目也是几大门派不同方向的公关秀。

“学大推出K12阶段的O2O全新模式,是因为这个模式是最适合K12阶段学生的。线下与线上结合的个性化智能教育是个趋势,所以学大不仅不怕互联网教育的到来,而是积极参与其中。”金鑫自信地说。

底气来源于产品,学大刚刚发布的“e学大”,就是一套基于云计算技术的个性化智能辅导系统。它利用ASPG个性化学习及辅导体系和大数据追踪技术,可以精准分析学生问题,有针对性的开展教学,全程透明介入式管理,让学生、家长体会独特的个性化教育。

教育按年龄可以分为:幼儿教育(0-6岁)、K12教育(6-18岁)、大学教育(含研究生及留学等),剩下的属于职业与兴趣教育等。在线教育最早就是兴起于K12,但是K12互联网教育壁垒比想像高得多,决非纯互联网教育公司所能触及。

因为最致命的一点,就是这个年龄的学生自我学习意愿不强。纯粹做线上可能没有人管。这个特点,让纯线上的教育模式很难渗透重度参与型的K12。因此,必须一手抓线下,一手抓线上,O2O的模式应该说是最适合的

金鑫认为,未来将属于个性化智能教育时代。在不久的将来,传统教育辅导行业中将有一大批不跟上、或跟不上的机构被淘汰,行业面临大换血。学大也是未雨绸缪,提前动手,要带动行业的洗牌和进步。

结束语:

互联网以其革命性的技术和力量,正在快速成为传统教育的颠覆者,这一点已经毋庸置疑。

清华大学校长陈吉宁认为:“在线教育的兴起,让大学与社会的边界,大学与大学的边界正在变得模糊。传承了几百年的校园概念需要重新定义,教育正在从为了生活学习、终生学习走向终生随时学习。这不只是一场教育的革命,更是一场学习的革命。”

鉴于教育的特殊性,未来的赢家可能是线上线下结合的O2O形式,不转型不行。正如学大金鑫的说法:“在互联网风暴下目前教育辅导行业面临洗牌,未来将会有一大批未转型的教育机构面临窘境,将失去生存机会,最终消失。”

转型要趁早,O2O要做好。



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