这是一个无法用是否沉迷网络来区分“熊孩子”和“学霸”的时代。

以往上网时间长的人大多被认为是贪玩，而通过网络与国外友人联系的人，一般被认为是在进行日常沟通。现在，随着中国互联网教育行业的发展和在线学习模式受众的增加，国外的优质教育资源被陆续引进中国的在线教育平台，那些泡在网络世界与外国人沟通的人，也许正在通过网络平台进行知识的学习。

最新数据显示，我国在线教育用户规模达1.18亿，用户使用在线教育服务的比率为16.6%，整体保持稳定增长。而随着中国经济的全球化发展，在线教育用户对于国际化教育资源的需求旺盛，促使众多互联网教育企业在规划战略布局时瞄准了海外市场。

以沪江、好未来等国内教育企业“领头羊”品牌为代表的众多企业，纷纷发力跨国投资、合作等一系列国际化布局。此举不仅是引进海外优秀资源更好地服务中国用户，增强国内竞争力，也预示着中国的互联网教育品牌正在谋求国际化发展的行业趋势。事实上，不仅有沪江、好未来这些业内“老炮儿”通过国际化焕发新颜，业内的许多“小鲜肉”品牌，也直接借助移动互联网的优势，开始对接国际化的进程。

得“全球教育资源”者得天下

作为互联网教育企业，其本质还是以教育为重，所以不论是供给端——教育资源，还是需求端——用户资源，对于各大企业来说，都是行业竞争中全力拼抢的核心所在。

在供给端中，全球的教育资源又作为整个产业链的核心要素，成为互联网教育企业的兵家必争之地。在这方面，沪江一直“下手快、准、狠”，其2013年前后就开始陆续与国外教育机构，如麦格劳-希尔教育集团、牛津大学出版社、剑桥大学出版社、哈珀•柯林斯出版集团、西班牙塞万提斯学院、美国圣智学习集团等达成深度合作，把国外的优质教育资源引进中国，进行本土化创新。

“引进来”的同时，沪江也在布局“走出去”——设立东南亚外教基地，以更多元化的方式，吸收全球师资资源，并从英美等国引进优秀教师。

沪江海外教师团队

国际投资是沪江“走出去”的另一大举措。近期，沪江以300万美元投资italki，这家公司通过连接遍及全球的在线教师，为语言学习者提供在线一对一课程。目前，italki已有3000多名母语教师的强大师资资源，提供70多种语言的学习课程，是全球最大的语言教学交易平台之一。通过投资和沪江有业务关联的国际教育公司，既能够丰富沪江的教育生态，又能让沪江更为便捷地进入相关国家的市场，推动国际化品牌升级。

教育资源除了师资力量，相关技术也是企业发展的“必备品”。对于互联网教育公司来说，相比高额的研发费用以及时间成本，更多的公司则选择投资、并购等方式，吸纳行业内的优秀技术资源，实现在技术端的快速布局。

作为在互联网教育领域布局的企业典型，好未来将目光投向了国外前沿教育科技公司，陆续投资了Minerva大学、备考平台LTG、游戏化学习产品Enuma和Knewton等美国公司。同时，创业型公司一起作业网则引入了Knewton自适应学习技术，并与Kaplan合作，使用它的英语教材。果壳网、网易公开课等平台则与Coursera达成官方合作，强化翻译能力。

好未来业务及投资布局

海外用户量级反映企业国际化规模大小

教育资源为企业带来品牌效应，而用户资源则为企业带来直接利润。要想打造国际化品牌，仅仅是把海外的师资力量引进中国是不够的，产品的直接用户也需满足全球化趋势。

沪江投资italki除了快速拥有全球的优秀教育资源外，另一个层面则是对海外用户的进一步精准覆盖。italki平台目前拥有200多万用户，中国用户只占了8%，占绝大比重的海外用户则为沪江带来更大的发展空间。

国际语言教学交易平台italki

此前，沪江用户以国内用户为主，覆盖全国的34个省市自治区，海外用户占比超过10%。在保持国内用户稳定增长的同时，有效快速拓展海外用户规模将加速沪江的国际化之路。

另一个角度来看，目前沪江的白领用户占比超三成，此类人群教育需求旺盛，且大部分人均能自由支配用于教育的支出。另外，占比28%的大学生用户，也成为沪江市场增长和占有率提升的有利竞争筹码。

沪江与和italki的合作将共同帮助更多的中国学生找到合适的外语教师。同样，沪江也将因此得以精准地对接到大量的海外用户，直接影响目标用户群体。

通过投资、并购等方式快速覆盖海外用户的效果有目共睹，在业内也是被普遍采用的一种高效模式。网龙此前以1.3亿美金的价格收购了普罗米休斯100%股权，这是一家提供软硬件结合的互动教学解决方案的公司，曾于英国上市，业务版图覆盖100多个国家、130万间教室，用户包括全球200万名教师和3000万名学生。通过这次收购，网龙在国际化方面实现了很大的进展，相当于直接覆盖了110个国家。

网龙收购普罗米休斯媒体交流会

“中国式优势”助力国际品牌打造

在全球化的今天，国际化之路是各个领域的企业必然的发展方向，在互联网教育行业亦如此。不论是强化自身产品，逐步拓展海外市场，还是通过海外投资、合作，有效优化海外资源，都是提升品牌国际影响力与全球市场规模的必要方式，中国品牌也已引起海外市场的关注。

网龙在K12教育的布局不再局限于中国境内，还将其在国内应用成熟的做法推广到印度的K12市场，并且以印度为基地，向南亚和中东地区拓展。印度作为一个庞大的教育市场，约一半人口在35岁以下，对教育科技的需求十分强烈，市场发展空间巨大。

沪江则在2015年10月启动公益项目“互+计划”，通过互联网教育改变传统教育模式，实现优质教育资源在全国各地的共建共享。此举在国内取得丰硕成果的同时，也引起非洲教育官员的关注，再次印证中国互联网教育的优势将助力品牌的国际化发展。

从沪江不断与海外教育机构达成合作，到投资海外平台，再到海外基地的建设，进而树立起鲜明的品牌形象，这一步接着一步的紧密布局，让人鲜明地感觉到，对于“国际化”这件事，沪江真的“不只是说说”而已。